TEMA 7: LA MATERIA

(Semana del 27 de abril al 8 de mayo )

Como os he comentado en el correo aquí os dejo un imagen interactiva para que podáis tener un resumen de lo estudiado en el punto de "Propiedades de la materia".

Un saludo,
Silvia

LAS FAMILIAS DE INSTRUMENTOS

(Semana del 27 al 30 de abril)

Hola chicos y chicas,

Hoy os traigo una presentación para trabajar las familias de instrumentos. Esta semana vuestra tarea será disfrutar de la presentación y la semana que viene trabajaremos sobre ello.

Para ver el nombre de los instrumentos basta con poner el ratón encima y aparecerán. Además, hay algunas preguntas para ver si lo hemos entendido.

(Si en algún momento no sabéis como avanzar o dónde pulsar arriba a la derecha hay una mano blanca, si pincháis en ella os muestra los elementos que se pueden pulsar y ver en la diapositiva).

¡Espero que os guste!

COMPOSITORES DE LA HISTORIA

(Semana del 27 al 30 de abril)

Hola chicos y chicas, esta semana os traigo un juegos interactivo para repasar lo trabajado las últimas semana sobre las épocas musicales y algunos de sus compositores más famosos. 

Hacedlas las veces que queráis y... ¡espero que os guste!

DIBUJANDO CON GLORIA FUERTES

(Semana del 27 abril al 8 de mayo)

¡Buenos días a todos y a todas!

La semana pasada por la celebración del día del libro os propuse crear marcapáginas, podían ser caseros y hechos por vosotros o impresos y coloreados por vosotros.  Las dos opciones son perfectas y porque nos van a servir para usarlos cuando estemos leyendo un buen libro.

Esta semana os propongo otra actividad también relacionada, en parte, con este día del libro. Esta actividad viene de la mano de una gran escritora, ella es Gloria Fuertes.

Gloria Fuertes es una de las escritoras de literatura infantil más famosas, por eso se le conocía como "la poeta de los niños". 

Yo os propongo una serie de poemas que se encuentran dentro de su libro "Versos para dibujar". En ellos en forma de poesía nos enseña cómo poder dibujar diferentes personas, animales, fenómenos, etc...

Os voy a compartir un documento que he creado para esta actividad. Este documento no tenéis que imprimirlo y tendréis dos semanas para realizar la actividad, por lo que hacedla con calma.

¿Qué tenéis que hacer?

      1º. Leer los poemas.

      2º. Seleccionar el que más os guste para dibujarlo.

      3º. Copiar el poema y hacer el dibujo al lado.

      4º. ¡Enviármelo!

Aquí os dejo el enlace a los poemas. Repito: No hay que imprimir, solo leer.

Documento completo

Poesías separadas

Además, os voy a poner algunos enlaces de videos que os ayudarán a aprender a dibujar mejor. Es un canal de youtube que se llama "DibuClases", aquí os dejo algunos enlaces que os llevarán hasta ella.

Video para dibujar un pájaro

Video para dibujar un indio

Video para dibujar un castillo

ACTIVIDAD BAILES TÍPICOS DE ESPAÑA

(Semana del 27 al 30 de abril)

¡Hola chicos y chicas de 5º!

Esta semana os propongo realizar una ficha interactiva sobre los bailes típicos para terminar de afianzar este contenido.

En la ficha aparece un mapa de España con las Comunidades Autónomas diferenciadas y al lado de este mapa, una tabla con los bailes típicos de cada comunidad. Es una actividad de arrastrar, por que tendréis que pinchar sobre uno de los bailes y arrastrarlo hasta la comunidad que corresponda.

Cuando los tengáis todos colocados en su comunidad tenéis que seguir estos pasos:

1º. Pinchar sobre el botón azul "terminar".

2º. Al hacer eso aparecen dos opciones: "comprobar mi puntuación" y "enviar a mi profesor". 

Tenéis que pinchar sobre "enviar a mi profesor" (también os aparecerá la nota).

3º. Al hacer eso tenéis que completar lo siguiente:

   - Nombre del alumno (la actividad me llegará a mí únicamente, no os preocupéis).

   - Curso: 5º

   - Materia: música

   - Introduce el código o email del profe: pondréis mi correo  silviacraarts@gmail.com

Con estos sencillos pasos la actividad me llegará y también conoceréis vuestra puntuación.

¡Espero que os guste!

Bailes típicos de España, una ficha interactiva de Silvia87
liveworksheets.com

PRACTICANDO LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

(Semana del 27 al 30 de abril)

La semana pasada os enseñé una serie de instrumentos de percusión, además os propuse unos videos en los cuales podíais escuchar como suenan esos instrumentos.

Esta semana os propongo completar una ficha interactiva, muy sencilla. En ella aparecerán imágenes con instrumentos de percusión que hemos trabajado y ... ¿qué tenéis que hacer?

Escribir el nombre del instrumento en el recuadro que os aparece al lado. Pinchando sobre el recuadro os saldrá directamente para escribir. 

¿Qué hacer cuando termine mi ficha?

1º. Una vez completada la ficha debéis pinchar la opción "Terminar".

2º. Tras esto os saldrán dos opciones: "comprobar mi puntuación" o "enviar a mi profesor". Debéis pincha en "Enviar a mi profesor". (Cuando hagáis esto os saldrá también la puntuación)

3º. En este paso os preguntan varias cuestiones que tenéis que completar:

     - Introducir el nombre del alumno (me llegará a mí y a nadie más, no os preocupéis).

     - Poner el curso

     - Asignatura: música

     - Introduce el código o email del profe: silviacraarts@gmail.com

Y con esos sencillos pasos me llegaría la ficha y os saldría la nota.

¡Espero que os guste!

Instrumentos de percusión, una ficha interactiva de Silvia87
liveworksheets.com

COMPOSICIÓN: FIGURA OSCURA Y FONDO COLORIDO

(Semana del 30 de marzo al 3 de abril)

¡Buenos días chicos/as! Para esta semana os propongo crear la siguiente composición:

  

Esta es la que he realizado yo, pero vosotros podéis dibujar cualquier forma que os guste como por ejemplo: un corazón, un unicornio, una casa, un nota musical, etc. Cualquier forma será válida, lo esencial es que esa figura que dibujéis la debéis colorear de negro. 

Pasos que yo he seguido:

1º. Dibujé la forma que quería hacer, en mi caso un árbol. 

2º. Cuando el árbol estaba a mi gusto lo repasé con rotulador (también podría ser con bolígrafo).

3º. Líneas del fondo. Comencé trazando las líneas en diagonal, de una punta del folio a la otra. Y luego las líneas se separaban por 1 cm de distancia. 

¡Con regla!
4º. Cuando tuve todas las líneas hechas a lápiz las repasé con rotulador, yo usé un marrón clarito pero podéis usar el color que queráis.

5º. Borré todo el resto de lápiz que pudiera quedar en la hoja.

6º. ¡Colorear! Yo utilicé ceras, y además seleccioné esos colores. Podéis utilizar los colores que queráis. Por último, el árbol lo pinté de negro.

               

¡Ánimo! Seguro que os va a quedar genial.
Silvia

COMPOSICIÓN: PUESTA DE SOL

(Semana del 30 de marzo al 3 de abril)

¡Buenas días chicos/as!

Esta semana os propongo una actividad donde debéis dibujar una puesta de sol y colorearla.

Yo os voy a dejar un ejemplo de lo que os propongo para que tengáis una referencia. ¿Pasos que debéis seguir? Los siguientes:

1º. Debéis preparar la mitad de un folio y usarlo en horizontal.

2º. Dibujar con lápiz la puesta de sol: abajo dos líneas horizontales, el sol y líneas verticales que salgan desde el sol hasta el final del folio.

3º. Cuando os guste como os ha quedado lo repasamos con bolígrafo negro o rotulador. Dejamos que se seque el rotulador y borramos los restos de lápiz.

4º. ¡Colorear! Podéis colorearlo con ceras manley, con acuarela, lápices de madera o rotulador. Os dejo libertad para seleccionar cómo queráis pintarlo. Yo lo he coloreado con ceras manley.

¡A por ello!
Silvia

ADIVINAR RITMOS MUSICALES

(semana del 14 al 17 de abril)

Comenzamos este tercer trimestre con nuevas actividades para seguir avanzando y practicando todo lo trabajado hasta ahora.

Esta semana os propongo "Adivinar ritmos musicales". Como recordaréis en clase hemos trabajado las figuras musicales negra, corcheas y silencios de negra.

Recordamos las duraciones de las figuras:

• Negra: un pulso.
• Silencio de negra: un pulso.
• Corcheas: medio pulso una + medio pulso otra = un pulso 

En la siguiente ficha interactiva encontraréis 5 sonidos con dos ritmos diferentes debajo de cada sonido. Tenéis que adivinar cuál de los dos ritmos ha sonado.

Pasos:

   1º. Comenzaréis escuchando el sonido.

   2º. Debajo del ritmo que se escucha debéis escribir: SI.

   3º. Debajo del ritmo que no es correcto escribiréis NO.

Si no conseguís enviarme la ficha, enviadme un correo en el que ponga el nº de sonido y si es A o B.

Un saludo,
Silvia

Adivinando ritmos, una ficha interactiva de Silvia87
liveworksheets.com

Día del libro

(Semana del 20 al 24 de abril)

 

El 23 de abril se celebra el Día Internacional del Libro. Este año más que nunca leer es una tarea fundamental y necesaria. No podemos salir de casa... y una buena forma de viajar a lugares fantásticos es leer.
Por eso esta semana desde el área de plástica vamos a crear nuestro propio marcapáginas. Os dejo numerosas opciones: videos para elaborarlos vosotros mismos, plantillas para fijaros y dibujarlos y al final unos cuantos marcapáginas que he creado para vosotros que podréis imprimir.

Que cada uno elija la opción que más le convenga.


Videos para elaborar marcapáginas

• Ositos
• Monstruo
• Fantasma
• Emojis

 Plantillas para dibujar y formar

  Plantilla animales

 Plantilla animales

  Plantilla animales

  Plantilla monstruos

Plantilla para imprimir

Los siguientes marcapáginas los he creado especialmente para vosotros y vosotras. Los podéis descargar o intentar dibujar ¡son todo vuestros!

    

 

Aquí os dejo un enlace a los marcapáginas para que los podáis descargar todos: Descargar

Elegid lo que más os guste o lo que podáis hacer, y... ¡Espero vuestras fotos!

Un abrazo,

Silvia

BAILES TÍPICOS

(Semana del 20 al 24 de abril)

Hola chicos/as de 5º,

Los último que estuvimos trabajando antes de las vacaciones fueron los bailes típicos de cada comunidad autónoma.

Como repaso os he preparado un juego a modo de crucigrama. Espero que os guste y aprendáis mucho.

Os aparecerá el juego directamente, pero por si alguien tiene problemas para verlo os adjunto el enlace que os llevará a la página original donde ha sido creado.

Crucigrama de Bailes típicos

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

(Semana del 20 al 24 de abril)

¡Buenos días chicos y chicas de 1º y 2º! 

Ya estamos de vuelta y continuamos trabajando con la música. Esta semana os propongo conocer algunos instrumentos de percusión.

Los instrumentos de percusión se caracterizan porque suenan al ser golpeados o agitados.

A continuación, os mostraré seis instrumentos y su sonido. Con esta actividad asociaremos el instrumento con el sonido que produce, es decir, con su timbre.

¡Vamos a por ello!

PANDERO

       Así suena el pandero

CLAVES

           Así suenan las claves

TRIÁNGULO

       Así suena el triángulo

CAJA CHINA

         Así suena la caja china

PANDERETA

           Así suena la pandereta

GÜIRO

    Así suena el güiro

CASCABEL

  Así suena el cascabel

MARACAS

          Así suenan las maracas

CASTAÑUELAS

       Así suenan las castañuelas

XILÓFONO

      Así suena el xilófono 

BATERÍA

              Así suena la batería

¡Espero que os guste!

¡VOLVEMOS A LA CARGA!

Volvemos con el último trimestre después de las "vacaciones". Esta primera semana la dedicaremos a terminar de entregar las tareas que se propusieron y que algunos aún no habéis enviado.

¡Ánimo, la semana que viene empezamos con mucha marcha!

Un beso,

Silvia

¡Juegoooooo!

¡Hola a todos!

Como ya sabéis hemos estado trabajando cuadros de diferentes artistas desde que comenzó el curso.

Y hoy os traigo este juego sobre lo trabajado en clase. Vamos a ponernos a prueba...

¡Espero que os guste y acertéis muchas!