domingo, 31 de mayo de 2020

TIPOGRAFÍAS

(Semana del 1 al 5 de junio)


¡Buenos días chicos y chicas de 3º y  4º!

Esta semana os propongo una actividad para desarrollar vuestra creatividad: crear tipografías. 
Las tipografías es el arte de crear y componer diferentes tipos de letras. Os enseño ejemplos:



La tarea que tenéis que hacer esta semana es:

    1º. En un folio dibujar un marco bonito.
    2º. Dentro escribir palabras probando con diferentes tipografías, si queréis emociones como estas en inglés.
Podéis hacerlas en negro o con colores.

¡Ánimo!
Un beso,
Silvia

MANUALIDAD CON ROLLOS DE PAPEL




cool emoji balloons



(Semana del 1 al 5 de junio)




¡Buenos días chicos y chicas de 1º y 2º!











Esta semana os propongo elaborar una manualidad con rollos de papel. Dejad volar vuestra imaginación y cread algo muy chulo.

Yo como siempre os dejo ejemplos de lo que os pido.
¡Ánimo!



                 

   



lunes, 25 de mayo de 2020

CUALIDADES DEL SONIDO

(Semana del 25 al 29 de mayo)

¡Buenos días chicos y chicas de 5º y 6º!

Terminamos esta semana con las cualidades del sonido, para ello vamos a realizar una ficha a modo de prueba donde os propongo seis sonidos y debéis analizar las cualidades de cada uno de ellos. 
En la altura, duración e intensidad os dejo con un desplegable las opciones, y debéis seleccionar una de ellas. En la última cualidad, el timbre, debéis escribir el nombre de lo que ha sonado. 

Esta es la última ficha que haremos en música, a partir de la semana que viene serán tareas prácticas. 
¡Ánimo!



RITMOS CON FOLIOS DE COLORES

(Semana del 25 al 29 de mayo)

¡Buenos días chicos y chicas de 3º y 4º!

La semana pasada os envíe un video, que hice con mucho cariño exclusivamente para vosotros/as. El video de los ritmos con folios de colores era opcional realizarlo.

En vistas de que no os habéis animado de forma voluntaria a grabarlo (espero que sí a intentarlo) y que necesito valorar alguna actividad práctica para esta evaluación, esta semana tenéis que intentarlo y grabaros.

Pensad que estamos en clase, que me tenéis enfrente y que tenéis que imitar los ritmos que hago yo.
Podéis hacerlo como lo hice yo, sin enfocar las cara y al finalizar saludar. Venga ánimo, que ya no nos queda menos.

Os vuelvo a dejar el video.



Un beso,
Silvia

CANCIONES POPULARES

(Semana del 25 al 29 de mayo)


¡Buenos días pequeños de 1º y 2º!

Esta semana os propongo escuchar siguientes canciones populares infantiles. Hace tiempo os propuse escuchar cuatro canciones populares, esta semana os propongo las mismas más tres canciones nuevas. Escuchadlas, son muy bonitas y además la semana que viene haremos un ficha de audición, de escucha sobre ellas.

Espero que el baile que os propuse la semana pasada os haya gustado.

1.- Estaba el señor Don Gato


2.- A mi burro


3.- Debajo un botón


4.- Un elefante


5.- La gallina Turuleca


6.- ¿Dónde están las llaves?


7.- El patio de mi casa



Únicamente debéis escucharlas y disfrutar. La semana que viene trabajaremos con ellas.
¡Espero que lo paséis bien!
Un beso

COLORES COMPLEMENTARIOS

(Semana del 25 al 29 de mayo)

¡Buenos días chicas y chicos de 6º!

Esta semana vamos a trabajar los colores complementarios. Los colores complementarios son los que se sitúan enfrente de otro en lo que se conoce con el nombre rueda de color. Con las siguientes imágenes lo entenderéis mejor.

 








Como veis en la imagen por ejemplo, el rojo y el verde serían colores complementarios, al igual que el azul y el naranja.

¿Qué debemos hacer? Esta semana vamos a realizar un composición usando los colores complementarios. Pasos:

   1º. En un folio en horizontal dibujaréis 6 cuadrados de 6x6cm cada uno. Tres arriba y tres debajo. Por supuesto, con regla y bien medidos.
    2º. Debéis pensar que dibujo queréis realizar dentro: mariposa, corazón, manzana, luna... Lo que queráis. 
    3º. Una vez decidido lo que queréis dibujar dibujarlo en una hoja aparte, y recortadlo. Esa plantilla os servirá para repasar la forma en cada uno de los cuadros, así todos tendrán el mismo tamaño.
    4º. Repasamos los cuadrados y la imagen de dentro con boli o rotulador negro.
   5º. Coloreamos, usando los colores complementarios. Por ejemplo, si el fondo de un cuadrado lo pintáis de rosa la imagen la tenéis que pintar de verde clarito. Cada cuadrado debe tener colores complementarios diferentes o alternarlos como he hecho yo en el ejemplo que os muestro a continuación



He escogido tres tipos de colores complementarios para la parte de arriba y debajo los he invertido.

¡Espero vuestras obras de arte!
Un beso,
Silvia






GÉNEROS ARTÍSTICOS

(Semana del 25 al 29 de mayo)


¡Buenos días chicos y chicas de 5º!
Esta semana vamos a trabajar los géneros artísticos que podemos encontrar en la pintura. Los géneros que veremos son tres: bodegón, retrato y paisaje.



  • Bodegón: conocido como naturaleza muerta. Es una pintura que representa objetos sin vida en un espacio determinado: animales de caza, frutas, flores, antigüedades, etc.


                    

       
       
          Autor: Zurbarán                                                                       Autor: Frida Kahlo                              
          Bodegón                                                                                   Bodegón


  • Paisaje: Se mueran la cara y su expresión. Se pretende mostrar la personalidad e incluso el estado de ánimo.
       
                               
   
          Autor: Picasso                                                                      Autor: Leonardo Da Vinci
          Retrato de mujer                                                                   Retrato: La Gioconda


  • El paisaje: Representa imágenes de la naturaleza  como montañas, valles, árboles, bosques, ríos, etc. El cielo, además, está integrado dentro del paisaje.


                                      

       
               
          Autor: Canaletto                                                                Autor: Fiedrich
          Piazza Venezia                                                                   El océano glacial



Esta semana os propongo elegir un género y...¡a dibujar! Podéis dibujar lo que queráis, pero usando uno de estos géneros. Podéis recrear un cuadro famoso o dibujar el bodegón, paisaje o retrato que vosotros queráis.

¡Ánimo chic@s!
Un beso,
Silvia

CREAMOS UN CARTEL

(Semana del 25 al 29 de mayo)


¡Buenos días chicos y chicas de 3º y 4º!

Esta semana os propongo crear un cartel.
Un cartel es un anuncio publicitario que se crea un mensaje visual de texto e imágenes. Se crea para promocionar un producto, un servicio, eventos, lugares, advertencias...

Os dejo unos ejemplos



                  




Todos los carteles combinan texto e imagen, y tienen un eslogan. Un eslogan es un frase original, que se recuerda con facilidad y que tiene relación con lo que se está publicitando.



Os animo a crear un cartel orignal, en el tamaño de folio que queráis. 
¡Seguro que salen cositas super chulas!

¡Ánimo!
Un beso, 
Silvia

¿DIBUJO O FOTOGRAFÍA?

(Semana del 25 al 29 de mayo)

¡Buenos días chicos y chicas de 1º y 2º!
Esta semana semana vamos a trabajar la diferencia entre dibujo y fotografía. 

El dibujo, es el arte de dibujar objetos, personas, paisajes, etc., ya bien sea a ordenador o con nuestras propias manos. Por ejemplo, aquí os muestro un dibujo de un pollo asado.


               
                                 Dibujo a ordenador                                 Dibujo hecho a mano
       
La fotografía es el arte de obtener imágenes duraderas, a través de una cámara de fotos. Arriba os he mostrado el dibujo de un pollo asado, y ahora os muestro una fotografía.

Fotografía
¿Qué tenéis que hacer? Esta semana vamos a realizar dos cosas:
   1º. Una pequeña y sencilla ficha, para practicar la diferencia entre imagen y fotografía. Aquí la tenéis y es muy fácil.
   2º. Tenéis que pensar en algo que podáis dibujar y fotografiar. Imaginad que elegís una flor, tendríais que dibujar y, por otro lado, realizar una foto. Me envías las dos cosas juntas.

Aquí os dejo la ficha

Dibujo o foto, una ficha interactiva de Silvia87
liveworksheets.com





viernes, 22 de mayo de 2020

REPASO UNIDAD 7

(Viernes 22 de mayo)


Buenos días chicos, como os comenté en el correo aquí os dejo la ficha interactiva para repasar los contenidos de la unidad 7.



¡Ánimo!

lunes, 18 de mayo de 2020

¡A BAILAR!

(Semana del 18 al 22 de mayo)

¡Buenos días chicos y chicas de 1º y 2º!


La semana pasada se dio por finalizado el estudio de los instrumentos de percusión. Os felicito, lo habéis hecho genial, espero que os haya gustado el juego y las actividades que os he preparado.

Esta semana quiero que hagamos algo más lúdico, por eso...¡Vamos a bailar!.

Bailaréis el "Vals de las flores". Os dejo un video en el que veréis una serie de dibujos y os explico a continuación los movimientos que debéis realizar cuando aparezcan esos dibujos.






Estiramos los brazos y los movemos de arriba hacia abajo.



Abrimos los brazos y los movemos lateralmente.



Una palmada.



Tres palmadas.




 




Movimiento libre de brazos.








Es muy sencillo y espero que mováis el esqueleto y disfrutéis mucho.

No es obligatorio que me envíes video, pero si os animáis estaré encantada de verlos. Os echo de menos, y aunque sea en video será estupendo volver a vernos.



Un besazo,
Silvia

RETO 1: RITMOS EN FOLIOS DE COLORES

(Semana del 18 al 22 de mayo)

¡Buenos días chicas y chicos de 3º y 4º!

Hemos dado por finalizado el estudio de las familias de instrumentos. Estoy muy contenta porque todas las tareas recibidas han sido geniales, habéis trabajado muy bien ¡Enhorabuena!.

Esta semana os propongo un reto... He grabado un video acompañando una obra con ritmos, lo he realizado golpeando las manos sobre la mesa.

Como veréis los ritmos son sobre folios de colores, y cuando termino un ritmo me quedo quieta ¿sabéis por qué? porque en ese espacio de tiempo vosotros debéis realizar el mismo ritmo que he hecho yo, es decir, por imitación.

Os recomiendo:

  1º. Ver el video.
  2º. Prepara los folios de colores. Si no tenéis podéis pintarlos, dibujar sobre ellos un punto de color...
  3º. Comenzar con el video y practicar.
  4º. Si os animáis (que sería genial) os podéis grabar y enviármelo ¡Me encantaría!.

¡Es muy fácil ya veréis!
Espero que disfrutéis.





Un besito,
Silvia

DURACIÓN E INTENSIDAD

(Semana del 18 al 11 de mayo)

¡Buenos días chicos y chicas de 5º y 6º!

Hemos comenzado a trabajar las cualidades del sonido por separado, la semana pasada trabajamos la altura (por cierto, todos hicisteis genial la ficha). 

Esta semana vamos a realizar dos ejercicios muy sencillos, sobre la duración y la intensidad. Seguimos con el mismo formato de ficha como hemos estado haciendo, ya que ha funcionado muy bien y tiene un funcionamiento sencillo de envío. 

En breve terminamos con las cualidades del sonido, y os tengo preparado un reto muuuy interesante... pero por el momento esta semana toca duración e intensidad.

¡Ánimo!
Espero vuestras respuestas.

Un beso,
Silvia


lunes, 11 de mayo de 2020

CARTEL PUBLICITARIO

(Semana del 11 al 22 de mayo)

¡Buenos días chicos y chicas!

Esta semana os propongo un nuevo reto que es.... ¡Crear un anuncio!. Los anuncios constan de partes importantes que debéis tener en cuenta:

   1º. Pensad en el tipo de producto que queréis anunciar. Existen muchas opciones: alimentos,           juguetes, coches, un evento, etc. También, podéis hacer un cartel sobre una idea, como por ejemplo animar a la gente a la lectura o a practicar deporte.

    2º. El segundo paso es crear un marca, es decir, poner nombre al producto publicitado. Que sea original, que no sea una marca conocida.

    3º. Crear un eslogan esto es una frase impactante, original y llamativa, que captará la atención de las personas. Por ejemplo:



     4º. Crea un logo con el que identifique la marca. Pueden ser letras, dibujos, formas, escudos, etc.

    5º. Antes de comenzar a crear el cartel, busca otros carteles para ver otras ideas y pensar cómo hacer el tuyo. 

    6º. Comenzar por un boceto, que será una idea inicial de cómo queréis organizar el cartel. Este boceto podrá sufrir cambios.

     7º. Crear el cartel. Podéis dibujarlo o crearlo de forma digital si os animáis. Las dos opciones serán perfectas.

Contáis con dos semana para crearlo, hasta el viernes 22 no será necesario entregarlo. Por eso lo podéis realizar con calma y crear algo muy chulo.


¡Estoy deseando verlos!
Un saludo,
Silvia.

MANUALIDADES CON CAJAS DE HUEVOS

(Semana del 11 al 22 de mayo)

¡Buenos días a todos y a todas!

Esta semana os propongo una nueva manualidad. Como no sé que materiales tenéis en casa he pensado que cartones de huevos tendréis todos. 
Por eso os propongo crear algo original con ellas. Os dejo unos ejemplos para que podáis entender lo que os propongo.




Esto son solo algunos ejemplos, sacad vuestra imaginación a volar y a disfrutar. Os dejo dos semanas para conseguir el cartón de huevos (si no lo tenéis), para pensarlo con calma y elaborarlo tranquilamente.

¡Espero vuestras fotos, seguro que son geniales!
Un saludo.

MÚSICA 1º Y 2º: INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

(Semana del 11 al 15 de mayo)

¡Hola chicos y chicas de 1º y 2º!

Esta semana para finalizar con el estudio de los instrumentos de percusión vamos a trabajar con una ficha. En ella trabajaremos dos partes: el nombre de los instrumentos estudiados y, por otro lado, reconocer el sonido de cada instrumento.

En el primer ejercicio debéis escribir el nombre del instrumento que os muestro. Y en el segundo debéis escuchar el audio pinchar al lado, donde se desplegará una lista de instrumentos y debéis seleccionar el instrumento que ha sonado.

Cuando hayáis completado la ficha seguid estos pasos:

   1º. Pinchar sobre el botón azul "Terminado".
   2º. Aparecen dos opciones: "Comprobar mis respuestas" y "Enviar mis respuestas a mi profesor".  Debéis pinchar sobre "Enviar mis respuestas a mi profesor" (también os aparecerán la calificación)
   3º. Después, os pide: nombre del alumno, el curso, asignatura y mi correo para que me llegue la ficha ( silviacraarts@gmail.com ).

Cuando me llegue la ficha os enviaré un correo electrónico.

¡A por ello!

Un saludo,
Silvia


JUEGO FAMILIAS DE INSTRUMENTOS

(Semana del 11 al 15 de mayo)


¡Buenos días chicas y chicos de 3º y 4º!

Esta semana para el área de música os traigo un juego, en concreto un crucigrama sobre las familias de instrumentos. 

Para jugar debéis pinchar en "Comenzar". A la derecha os aparecerá una definición o una imagen y en rojo los cuadrados del crucigrama que debéis completar, escribid los letras y si os equivocáis podéis borrar.
Cuando hayáis escrito una palabra, pincháis sobre la siguiente palabra para que aparezca la definición y poder escribir sobre ella.

Importante: es un juego, por lo tanto es para que repaséis contenidos mientras jugáis. Por lo tanto, no me tenéis que enviar nada.  Si me queréis enviar captura de pantalla con ello completado, perfecto, pero no es obligatorio 😊

¡A jugar y a divertirse!
Un saludo,
Silvia


FICHA INTERACTIVA: ALTURA

(Semana del 11 al 15 de mayo)


¡Buenos días chicas y chicos!

La semana pasada os dejé una presentación en la cual se explicaban las cualidades que podemos distinguir  de los sonidos.

Esta semana vamos a comenzar trabajando la primera cualidad: la altura.
Dentro de la altura, diferenciábamos entre sonidos agudos y graves. Recodar: sonido agudo, el timbre de una casa; sonido grave, el rugido de un león.

Os dejo una ficha interactiva, en ella encontraréis imágenes y sonidos. Debéis escuchar el sonido y debajo de la imagen se despliegan dos opciones "agudo o grave", seleccionar la correcta.

Para completarla estos son los pasos:

    1º. Realizarla.
    2º. Pinchar en "Terminar"
    3º. Seleccionar "enviar a mi profesor"
 4º. Completar los datos: nombre del alumno, curso, materia y mi correo siviacraaarts@gmail.com

Un saludo,
Silvia



Altura, una ficha interactiva de Silvia87
liveworksheets.com

lunes, 4 de mayo de 2020

JUGAMOS CON LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

(Semana del 4 al 8 de mayo)

¡Buenos días chicos y chicas de 1º y 2º!

Esta semana para seguir trabajando los instrumentos de percusión he creado un juego similar al memory. 

Consiste en memorizar la posición de los instrumentos en cada tarjeta, para después dar la vuelta a la correcta. Cuando acertéis os aparecerá que lo habéis hecho bien, y el sonido del instrumento.

Cuando acabéis hay una sorpresa... si sois atrevidos continuaréis 😛

¡Espero que os guste!


FICHA INTERACTIVA "FAMILIAS DE INSTRUMENTOS"

(Semana del 4 al 8 de mayo)

¡Buenos días chicos y chicas de 3º y 4º!

La semana pasada publiqué una presentación sobre las familias de instrumentos. Esta semana os propongo una ficha interactiva para comprobar si hemos comprendido qué instrumentos pertenecen a cada familia.

Como en las anteriores fichas interactivas, solo tenéis que completarla y pulsar en entregar. Después "entregar a mi profesor" y completar los datos. 

Un saludo. 


Familia de instrumentos, an interactive worksheet by Silvia87
liveworksheets.com

CUALIDADES DE LOS SONIDOS

(Semana del 4 al 8 de mayo)

¡Buenos días chicas y chicos de 5º y 6º!

Esta semana voy a publicar una presentación sobre las cualidades de los sonidos. Os sonará porque es similar a la que vimos en clase, aunque esta vez en español y con algún juego entre medias.

Quiero que la veáis y completéis. La semana que viene comenzaremos a trabajar las cualidades por separado.



¡Espero que os guste!
Un saludo,
Silvia